Пятница, 07 Июнь 2019 09:41

39. Меньщикова П.В., учитель биологии МБОУ «Частоозерская средняя общеобразовательная школа» Образовательный туристический маршрут «Азбука экологии»

Оцените материал
(0 голосов)

Пояснительная записка.

Биология – практико-ориентированный предмет, связанный с формированием естественнонаучной картины мира, которая должна быть яркой и образной. Поэтому на первый план преподавания биологии выходит практическая направленность обучения.

Для изучения биологии необходимо расширять границы образовательного пространства через использование современных технологий. Одной из таких технологий является образовательный туризм, который рассматривается как высокоэффективная технология обучения и одновременно как форма организации учебного процесса. Данная технология объединяет образование и туризм. Поэтому образовательный туризм – это процесс образования человека за пределами школьной среды.

Образовательный туризм – это интересный и продуктивный способ знакомства с природой  родного края. Экологическое воспитание и образование школьников играет важную роль в формировании личности ученика. Образовательная программа школы содержит программу формирования здорового образа жизни и экологического образования.

Совмещение отдыха с образовательной деятельностью, изучение биологии   и творческая самореализация - одна из важных задач, которую в полной мере способен решать туризм. «Живая» визуализация и наглядный пример  – один из главных мировых трендов в образовательном туризме. Образовательный туризм с каждым днем всё больше внедряется в систему основного общего образования   и охватывает все его компетентности. Благодаря образовательному туризму перед обучающимся открываются новые возможности и опыт, что помогает им реализовываться и мотивирует к дальнейшему обучению и получению новых знаний.

Одним из направлений образовательного туризма является биологическая экскурсия.  Главная цель экскурсий заключается не в том, чтобы показать  виды и названия нескольких десятков живых существ, не в том, чтобы научиться их отыскивать и описывать морфологические и биологические особенности отдельного животного или растительного организма, а в том, чтобы показать и научить видеть жизнь  природы, видеть и понимать биологические процессы. Не на отдельный организм нужно обращать внимание, а на явления общего характера, причём отдельные организмы являются, только примерами, иллюстрирующими данное явление. Только при этом непременном условии можно достигнуть того, что мы будем представлять себе жизнь окружающей природы в виде ряда тесно связанных явлений, а не в виде отдельных существ, отличающихся теми или иными удивительными особенностями.

В 2018-2019 учебном году учителем биологии МБОУ «Частоозерская СОШ», Меньщиковой Полиной Владимировной было разработано учебное занятие, образовательный туристический маршрут   «Азбука экологии». 

Прочитано 9 раз
top